Najmłodsi uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu z pedagogiem specjalnym . Celem spotkania było rozwijanie funkcji komunikacyjnych i  poznawczych .

Międzynarodowy Program Powszechnej Dwujęzyczności “Dwujęzyczne Dzieci / Bilingual Future” to nowy standard w edukacji. Dzieci wychowywane są w dwujęzyczności – równolegle poznają język lokalny i język globalny, czyli angielski. Język angielski dzieci przyswajają w sposób naturalny, tzn. na tych samych zasadach co język ojczysty, a więc w czasie codziennych zabaw i aktywności - bezpośrednio z kontekstu.

https://www.youtube.com/watch?v=Ohg9zbW1MeE

 

listministraedukacjiinaukizokazjidniaedukacjinarodowej2023.pdf

Warsztaty historyczne pt. „Starożytne cywilizacje”.

W dniu 13 października 2023r. uczniowie uczestniczyli w  żywej lekcji historii ,  która przybliżyła im najważniejsze wydarzenia z  czasów , kiedy powstawały:  Mezopotamia, Egipt, Indie i Chiny.

                                                                                                                             Wrocław 2023-10-09

 

             Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice!

 

W związku z zapytaniami i wątpliwościami dotyczącymi prac domowych zadawanych uczniom i ich oceniania oraz zasad poprawiania przez uczniów niesatysfakcjonujących ocen informuję, że:

1. Kwestie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych regulują:

- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz. U. z 2023 r. poz. 900 z późn. zm.)

- Ustawa z dnia 7 września 1991 r.  o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2022 r. poz. 2230 z późn. zm.)

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 373 z późn. zm.)

    2.  Formy pracy uczniów i zasady ich oceniania określa statut szkoły. Jest on  uchwalany przez Radę Szkoły (społeczny organ szkoły złożony w równych częściach przez nauczycieli, uczniów i rodziców), a w przypadku jej braku przez Radę Pedagogiczną.

    3. Zadawanie i ocenianie prac domowych przez nauczycieli jest legalne. Zgodne z przepisami prawa oświatowego szkoły w swoich statutach szczegółowo regulują kwestie zadawania i oceniania prac domowych. Określają także sposób i termin poprawiania ocen niesatysfakcjonujących uczniów (w tym zwłaszcza ocen niedostatecznych), liczbę podejść do poprawy i wagę nowej oceny.

     4. W opinii Rzecznika Praw Dziecka wyrażonej w dniu 8 stycznia 2020 r. praca domowa pełni ważne funkcje dydaktyczne, utrwala wiadomości zdobyte podczas zajęć w szkole, rozwija inicjatywę ucznia, kształci samodzielność myślenia i działania. To trafna opinia, wszak - jak mawiali starożytni Rzymianie - repetitio est  mater studiorum - powtarzanie jest matką wiedzy. Rzecz jasna zadawanie prac domowych powinno być celowe, przemyślane i dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia. Prace domowe nie mogą nadmiernie obciążać ucznia, który po zajęciach dydaktycznych w szkole powinien mieć czas na odpoczynek, zabawę, uczestnictwo w życiu rodzinnym, spotkania z rówieśnikami, a także rozwijanie własnych zainteresowań.

    5. To nauczyciel w sposób najbardziej wiarygodny i kompetentny może ocenić indywidualne potrzeby swojego ucznia. W przypadku odczucia, że uczeń jest przeciążony pracami domowymi można zgłosić problem nauczycielowi danego przedmiotu, w dalszej kolejności wychowawcy i dyrektorowi szkoły, który sprawuje w  szkole nadzór pedagogiczny. Nie ma takiego problemu, którego nie dałoby się rozwiązać we wspólnocie szkolnej w spokojnej, merytorycznej rozmowie.

   6. Roztropnie zadawane prace domowe dobrze służą rozwojowi ucznia. Uczą też obowiązkowości i odpowiedzialności. To ważne, bo misją szkoły jest nie tylko uczyć, ale i wychowywać młode pokolenie. Traktując uczniów z szacunkiem i serdecznie warto nakładać obowiązki i wysoko trzymać poprzeczkę wymagań. Takie przecież będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie.

 

                                                                            Z poważaniem pozostaję

                                                                                 Roman Kowalczyk

                                                                         Dolnośląski Kurator Oświaty

                                                                                                                          

Na spotkaniu online na żywo Panie opowiedziały o tym jakie są psy, co lubią, czego potrzebują i jak się z nimi zaprzyjaźnić. Dowiedzieliśmy się o tym jak nasze psy pomagają dzieciom w szpitalach oraz o tym jak bezpiecznie przyjaźnić się z psem. 

Hultaj i Morka pokazywały różne umiejętności, sztuczki i wykonywały dla dzieci zadania. 

Czekamy z niecierpliwością na materiały edukacyjne w związku z przystąpieniem do Programu Edukacyjnego "Psia Lekcja"

Spotkanie śniadaniowe z Hultajem zostało zorganizowane przez Samorząd Uczniowski.

Uczennica klasy czwartej-Zuzia, trenuje piłkę siatkową w MLKS Echo Twardogóra. W sobotę odbył się turniej w Miliczu , na którym zdobyła II miejsce. Gratulację. 

Samorząd Uczniowski kolejny już raz przeprowadził w naszej szkole akcję ekologiczną.

Akcja #SprzątamyDlaPolski to inicjatywa członków Stowarzyszenia "Dla Polski", którzy od dwóch lat zachęcają do aktywnego włączenia się w ich projekt.Wydarzenie polega na sprzątaniu zanieczyszczonych na skutek działalności człowieka terenów zielonych w naszej okolicy.

Samorząd Uczniowski przygotował Dzień Chłopaka na sportowo. Chłopcy sprawdzali swoje umiejętności w kilku dyscyplinach. Został wybrany przez dziewczynki najsympatyczniejszy chłopiec w szkole- Mikołaj. Dziękuję Mai i Wiktorii za pomoc. Opiekun Samorządu.